快乐助推 乐彩飞扬——小学音乐课堂快乐教学的实践点滴谈

摘要

一、从现实生活中汲取快乐儿童学习心理研究表明,学生会对贴近他们生活实际的事物产生兴趣,并会得到较为清晰的感知印象。音乐来源于生活,而又艺术化地表现生活。从现实生活中汲取快乐,就是在音乐的鉴赏与学唱等环节中,启发学生联系他们已有的生活经历和现实经验,在音乐与生活之间架设一座快乐的桥梁,将生活体验音乐化、音乐问题生活化,唤醒学生基于生活的感性经验,发展他们音乐学习过程中的想象力和创造力,从而提高学生的音乐素养。