中学德育多元评价体系的实践研究——以“阳光学子”评选活动为例

摘要

为了发展学校德育工作,建立符合校本特征的德育评价体系,西安市第八十六中学首创＂阳光学子＂评选活动,激励学生品德发展。本文阐述了＂阳光学子＂活动的设想,从理论层面论述了活动的意义,同时还提出了活动在实践中的几点思路,包括评价主体、评价的原则以及评价环节的确定,界定了评选指标的内涵,