巧用情境图提高课堂教学效果的实践与研究

摘要

情境图是小学数学教材中为新授课或练习设置的插图,每一幅图都蕴含着丰富的数学信息、人文信息,与我们的生活息息相关。教材的改编,使枯燥的数学充满了乐趣,也引起了学生的注意与喜爱。教师如何更好地利用情境图,使情境图真正成为学生学习知识,提高教学效果的有效载体,是教师要思考与研究的问题。