基于过程型激励理论的地方高校教师管理问题研究

摘要

教师是高校组织要素中最重要的人力资源,是校际间竞争的核心力量,教师能否尽其所能、履责尽职,完全依赖于高校是否采取合理的教师管理机制。本文运用人力资源管理中的过程型激励理论,分别从高校教师的公平心理、期望心理出发,对地方高校教师管理中存在的一些问题进行分析,并提出高校教师管理应以本校发展目标为导向,结合实际,建立一个有利于教师和学校共同发展的、具有自身特色的教师管理机制。