基于综合激励理论的高校教师激励问题研究

摘要

作为我国高校"双一流"建设的重要关注点,高校教师激励问题的研究具有重要的现实意义和理论价值。分析高校教师的职业特点以及我国高校目前在教师激励方面存在的问题,基于罗宾斯综合激励理论,可以提出相应的对策和措施——高校在重视教师工资水平、社会保障、工作环境、精神激励、薪酬制度和考核体系的同时,还需要结合教师所在学科、职业阶段等具体情况,提高激励措施的针对性。