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向阳;
安康职业技术学院;
PBL教学法; 急危重症护理学; 教学方法; 批判性思维;
机译:概念图教学法对护理学生批判性思维能力的影响
机译:开发PBL模型课程计划,以提高酸碱中的批判性思维能力和学生的好奇心
机译:基于实践的模拟模型:一项课程创新,旨在提高护理学生的批判性思维能力
机译:翻转课堂对高职护理学生重症监护课程学习课程的影响研究
机译:护理课程中护理学生的批判性思维能力
机译:S-PBL在护理学生态度元认知和批判性思维中的妇幼保护理临床实践的影响:准实验设计
机译:基于问题的学习(PBL)模型的影响基于学生批判性思维能力科学对课程中小学105390岛屿形象的临界思想能力学习动机
机译:全面质量管理与高职院校课程整合。
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:用于在各种活动中显示多个患者护理学生的状态形成的设备
机译:高职高专理科教育中成功训练学生的预测方法
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