小学语文教学中识字和阅读教学的关系分析

摘要

素质教育改革视野下厘清识字教学与阅读教学之间的关系,结合多元教育思想促进二者协调发展已成为小学语文教师重要的教学任务及教学目标,落实这一任务还具有提升学生语文素养与语文教学有效性等重要作用。但因受应试教育思想等因素影响,识字教学与阅读教学之间的关联性被忽视,教学的有效性也随之无法得到提升。本文探讨了阅读教学与识字教学之间的辩证关系,分析了阅读教学与识字教学协调发展中存在的各种教学问题,并针对教学问题,提出了具体的教学协调发展路径与切实可行的教学策略。