让德育之风弥漫劳技课堂

摘要

人类道德的诸多内容是在劳动中养成，我们也可以说自觉、诚实和创造性劳动是人类的基础道德，也是养成高尚道德的基础。所以我们应当从小培养学生自觉地、创造性的劳动的高尚品质和良好习惯，而劳技课堂正是培养这种道德的重要阵地。本文通过在劳技课活动的教学中、操作中、评价中、成果中渗透德育教育，由此来提升学生的道德品质。