英语课上要注意培养自主学习

摘要

英语教学要以学生为主体，教师就要转变角色，要成为学生学习的引导者、参与者和帮助者。教师应成为学生学习活动的引导者，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。教师也应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。这样，我在教学中也学到了许多知识，同时缩短了学生与教师之间的距离，学生把我当成了他们学习的伙伴，愿意与我进行探讨、互相交流。