把握语文课堂教学放与收的度

摘要

要实现语文课堂教学的最优化，教师就必须准确把握课堂教学放与收的度。所谓放，就是指在教师指导下，放手让学生独立地思考问题、分析问题、解决问题，理解和掌握课文有关的知识内容；所谓收，就是指在学生独立地思考，分析，理解的基础上，教师对有关问题进行必要的归纳和综合，从而使学生获得的知识明确化，系统化和完整化。一堂成功的语文课，表现教师引导得法，既放得开，又收拢，即放与收的和谐统一。