医学影像学实习课双语教学方法探讨

摘要

目的:探讨适合我校临床专业学生的医学影像学实习课双语教学方法。方法:采用不同教学模式对312名学生分组进行双语教学。结果:采用多媒体课件加影像胶片的教学组成绩明显优于仅采用影像胶片组。采用50%比例的外语授课组成绩优于采用80%比例的授课组,但两组间均数比较无差异。结论:医学影像学实习双语教学中,应优先采用多媒体课件加影像胶片的教学模式。采用更高的外语授课比例时,需注意分层次教学。