表扬学生有“十性”

摘要

＜正＞在课堂上,尤其是在一些公开课上,我们经常会听到老师对学生的表扬,诸如"你真不错!""你很有创见!""你太棒了!"等等。这是运用"赏识教育"诱发学生积极思考,唤起学生自信心的一种方法。但是,任何事物都有自己的"度",超越了这个"度",其性质就会朝着相反的方面转化。在现时教育活动中,因表扬的偏激、失度,影响了它的实际功效,甚至产生了一些负面效应。笔者认为,表扬学生要注意以下"十性"。