呈现图形,再现知识——探究复习课的导入方式

摘要

复习课是初中数学课堂教学中的一种常见课型,在整个教学过程中占有极其重要的地位。如何让数学复习课有效而且高效,始终是一个经久不衰的讨论话题,本文从研究复习课的导入方式入手,以"呈现图形,再现知识"作为一种复习课导入方式进行阐述。