浅谈中职体育教学对学生心理问题疏导的策略

摘要

体育作为一门运动课程,具有重要的育人功能。本文正是基于体育课程特殊的育人途径,探究中职体育课堂如何对学生的心理问题进行疏导。作者在本文中从竞技体育、耐力体育、有氧运动、集体运动等四大类别运动的不同特点入手,探索疏导学生心理问题的策略。