建构生物园,延伸探究性课堂空间

摘要

《生物课程标准》中明确指出:课堂教学要渗透生物科学探究的理念,让学生学会科学探究的方法和技巧,并应用这些科学探究方法解决生物学的相关问题.可见,生物课堂的核心是构建探究的学习方式.通过构建生物园,可以达到构建探究性生物课堂的目的,延伸探究性课堂,为学生创设一个自主思考、自主探究的空间,提高学生的科学探究能力.