浅谈如何克服中学语文教学脱离现实的现象

摘要

适时介入,克服高中语文教学中的泛化现象,已经成为语文教师的重要课题.对课堂教学设计展开全面介入性审理,适时纠正教学方向,依据教学实际进行训练活动,可以拉近教与学之间的距离,提升教学的有效性.打破惯性思维、实施介入审理、矫正教学行为,应该成为现代语文课堂教学设计最需考虑的问题.