横向多元,纵向深入--核心素养视域下初中体育体能教学“纵横”策略

摘要

时代的快速发展,推动着教育领域革新。当前人们已经意识到体育教学的重要性,但以“核心素养”的角度来看,当前初中体育体能教学中,仍存着枯燥、乏味、低效等诸多不足的情况,造成学生参与程度低下,主动意识缺乏,体育体能教学难以发挥实效。基于此,本文立足“核心素养”,透析初中体育体能教学中的不足,并提出横向多元、纵向深入的“纵横”策略,希望对相关工作者有所帮助。