合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略

摘要

合作探究教学是高效的一种教学模式,它以教师的引导为开端,引领学生以“自主、探究、合作”的学习方式实现对于知识的 自主学习,深入探究,提高对于学生对知识的掌握,建立起清晰地学习框架。与教师而言,合作探究教学模式提高教师教学觉悟,使教学 在模块中依次完成 。其中认知目标主要是完成对学生学科知识的教授,使学生掌握本节课的重难点;情感与价值观目标是达到升华本节内 容,具体作用到学生身上。教师在合作探究教学模式中要考虑到学生的性格、学习状况、兴趣等,保证教学开展更科学高效。初中阶段是 我们开展合作探究教学模式的最佳时期,在这个阶段学生思维非常活跃,记忆力强,通过合作探究学习学生能够实现在数学上的新突破。