探索情感教育,优化初中历史教学

摘要

＜正＞素质教育改革背景下,学生在日常教学中不仅仅需要学到种种知识与技能,还应当得到思想态度价值观念等方面的培养。在初中历史教学中,教师就需要探索情感教育,不断地优化课堂教学。教师可以从创设情境,优化语言,结合史实三个角度入手开展情感教育,让历史教学能够真正的打动学生的心灵,保证学生不仅仅可以学到与历史学科相关的知识,了解史实,还能够以史为鉴,从中掌握为人处世的道理。一、创设情境,渗透情感教育