声明
绪论
（一）研究背景
（二）研究综述
（三）研究方法
（四）研究创新之处
（五）概念解析1.红色资源
一、红色教育资源应用于初中历史情感教育的依据
（一）理论依据1.建构主义理论
（二）现实依据1.必要性
二、烟威地区红色教育资源分类
（一）纪念馆与遗址类资源
（二）红色作品与影视类资源
（三）革命英烈资源1.徐杰
（四）革命行动资源1.一一四暴动
三、烟威地区红色教育资源的应用
（一）应用原则1.适切性原则
（二）应用例举1.备课环节的应用
（三）应用过程中应注意的问题
四、成效分析
（一）丰富了教师备课过程中的情感教育素材
（二）加深了学生历史学习过程中的情感体验
（三）丰富了学生课外历史学习资源
（四）有助于初中生历史情感教育目标的达成
结语
参考文献
致谢
