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论高校音乐欣赏课教学的三个阶段

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摘要

本文从音乐教学中兴趣的培养入手,阐述了音乐教育在素质教育下发展的方向及相应的三个阶段,即培养兴趣、注重参与、提高能力.并以培养兴趣和注重学生参与为基础,最终达到提高学生的综合音乐素质与审美能力的目的.

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来源
《甘肃科技纵横》 |2009年第1期|18615|共2页
作者
石芳;
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作者单位

河西学院音乐系,甘肃,张掖,734000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育 ;
关键词
音乐教学; 音乐素质 ; 审美能力;

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