高中英语听说课情境教学策略分析

摘要

英语是高中教育过程中的重点学科之一,并且英语学科在考试中也占有较大的比重。听说课程是英语学习的主要形式,良好的听说课教学质量不仅能够加深学生对于知识的理解和掌握,而且还能在一定程度上提高学生的英语运用能力。本文在深入分析高中英语听说课教学特点的基础上,较为详细的阐述了情景教学的应用策略,希望能够有效提升高中英语教学质量。