不同图像史料在高中历史教学中的运用策略

摘要

高中历史的教学对于学生来说是十分重要的,这不仅是升学考试的需求,同时对于培养学生的世界观、价值观,以及学生的逻辑思维能力和分析问题的能力都有着巨大的帮助。然而,目前在高中历史教学中,由于传统教学模式的弊端让历史的课堂教学氛围较为僵化,学生很容易就会失去对于历史学习的兴趣。在这样的情况之下,笔者通过以往的经验认为,不同图像史料的运用能够很好的帮助历史教师进行课堂的教学。在本文中,笔者就将针对不同图像史料在高中历史教学中的运用来进行探讨。