母语思维在独立学院非英语专业大学生英语四级写作中的正负迁移及教学策略研究

摘要

母语思维在英语写作过程中有着极其重要的作用。本文旨在研究母语思维即汉语思维对中国非英语专业学生英语四级写作时的积极影响和消极影响即母语思维对英语写作的正负迁移, 以及如何发挥正迁移、遏制负迁移, 减少、消除大学生英语写作中大量存在的中式英语现象, 使英语写作表达更正确地道, 并提出有效的教学策略, 提高大学生的英语写作水平, 适应全球化的发展, 更好地服务社会相关领域的工作。