四级写作

摘要： 大学英语四级考试的主要目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行,是检验和评估大学生各项英语能力的重要手段.写作是大学英语四级考试的重要考核内容之一,随着四级改革的不断深入,写作存在的问题和不足也越来越凸显出来.本文着重分析和探讨大学英语四级写作中普遍存在的问题及原因,并提出一些相应的对策.

摘要： 在大学英语专业四级考试中,写作一直是重点和难点,费时多、见效慢,教师如何进行针对性强的指导训练尤为重要.本文主要是根据学生在英语写作中的难点所在,结合作者多年的辅导英语四级考试的教学经验,阐述在英语四级考试中应该对学生如何指导英语写作,帮助学生全方位地提高写作水平.

摘要： 在大学英语专业四级考试中,写作一直是重点和难点,费时多、见效慢,教师如何进行针对性强的指导训练尤为重要。本文主要是根据学生在英语写作中的难点所在,结合作者多年的辅导英语四级考试的教学经验,阐述在英语四级考试中应该对学生如何指导英语写作,帮助学生全方位地提高写作水平。

摘要： 母语思维在英语写作过程中有着极其重要的作用。本文旨在研究母语思维即汉语思维对中国非英语专业学生英语四级写作时的积极影响和消极影响即母语思维对英语写作的正负迁移, 以及如何发挥正迁移、遏制负迁移, 减少、消除大学生英语写作中大量存在的中式英语现象, 使英语写作表达更正确地道, 并提出有效的教学策略, 提高大学生的英语写作水平, 适应全球化的发展, 更好地服务社会相关领域的工作。

摘要： 以非英语专业二年级学生为实验对象,通过写作测试、写作文本、课堂观察和学生访谈等研究工具,对比四人组与六人组在同伴互评反馈信息和对英语四级写作影响的异同.其共同点是学生提出和采纳的纠错性反馈都集中微观层面,互评后学生篇章内容能力的提高促进写作成绩提升.不同点是四人组语法词汇的纠错性反馈数量不如六人组多,但其采用率更高,而且实验后四人组篇章内容成绩和写作总分高于六人组,其诱因是认知负荷和情感过滤的不同.

摘要： 大学英语写作作为高校大学英语四级考试的重要组成部分,在考生成绩中占有重要位置.但是近几年考生写作成绩并不理想,在宏观和微观层面存在着各种各样的问题,已经成为阻碍过关率的"拦路虎".本文拟就这方面的问题,从英语学习态度、明确考察目标、强化英语写作训练主要包括审题构思、组织段落以及行文等方面进行探讨,希望对考生写作能力的提高能起到抛砖引玉的作用.

摘要： 大学英语四级写作自2013年全面改革,迄今已产生9场考试。本文对2013年6月至2017年6月之间的考试真题进行统计分类,重点探析议论文、应用文和看图作文等三种类型作文的写作技巧,旨在为考生提供四级考前的准备方向和考试的写作思路。

摘要： 以长春建筑学院的90名学生为研究试验对象，进行为期3个月的关于利用QQ平台进行写作教学辅导的教学试验。通过写作水平测试和问卷调查的方式，检验了QQ平台的教学效果，了解了学生对其接受程度和自己的意见想法。试验结果表明，网络QQ平台的使用在一定程度上起到了督促学生练习写作，掌握技巧方法，进一步提高学生四级写作水平的目的。

摘要： 本发明公开了一种超细高岭土四级制粉设备和超细高岭土及其四级制粉生产工艺，超细高岭土四级制粉设备，包括装有用于将原矿进行干法粗破以形成至少90％的粒径小于30mm的粗物料的第一破碎装置，处于第一破碎装置的粗物料输出端用于将粗物料进行干法细破以形成至少90％的粒径小于1mm的固体颗粒的第二破碎装置，处于第二破碎装置的固体颗粒输出端用于将固体颗粒进行湿法粗磨以形成至少90％的粒径小于325目的料浆的第一湿磨装置，处于第一湿磨装置的浆料输出端用于将料浆进行湿法细磨以形成至少90％的粒径小于2μm的超细料浆的第二湿磨装置。本发明的超细高岭土四级制粉设备，遵循“破碎优于研磨，湿磨优于干磨”的原则，提高生产效率，降低了能耗。

摘要： 本发明提供一种四级烷基铵盐的精制方法，利用该方法可以高收率地得到适合作为电解液的电解质的水分含量低的粒子状的四级烷基铵四氟硼酸盐类。该方法的特征在于，包括使被精制的四级烷基铵盐分散在有机溶剂中而形成悬浊液的步骤。烷基的碳原子数为1～5的范围内。在使被精制的四级烷基铵盐分散至有机溶剂中制成悬浊液的步骤后，利用醇溶剂洗涤。

摘要： 本发明公开了二级硅烷衍生物、手性三级硅烷衍生物、手性四级硅烷衍生物的制备方法及其手性产品。其中，制备手性三级硅烷衍生物的方法包括：使烷基取代的二氢硅烷衍生物与催化剂接触，得到所述手性三级硅烷衍生物；所述烷基取代的二氢硅烷衍生物为式1‑1所示化合物、式1‑2所示化合物式1‑3所示化合物、式1‑4所示化合物或式1‑5所示化合物；其中，R为C1‑10烷基或A取代的C1‑10烷基。本发明使用简便易得的二氢硅烷前体，发展了一类高效制备三级手性硅烷衍生物的方法，该三级硅烷产物可以应用到各种手性转换，不对称催化和反应机理研究中。

摘要： 本发明公开了一种超细高岭土四级制粉设备和超细高岭土及其四级制粉生产工艺，超细高岭土四级制粉设备，包括装有用于将原矿进行干法粗破以形成至少90％的粒径小于30mm的粗物料的第一破碎装置，处于第一破碎装置的粗物料输出端用于将粗物料进行干法细破以形成至少90％的粒径小于1mm的固体颗粒的第二破碎装置，处于第二破碎装置的固体颗粒输出端用于将固体颗粒进行湿法粗磨以形成至少90％的粒径小于325目的料浆的第一湿磨装置，处于第一湿磨装置的浆料输出端用于将料浆进行湿法细磨以形成至少90％的粒径小于2μm的超细料浆的第二湿磨装置。本发明的超细高岭土四级制粉设备，遵循“破碎优于研磨，湿磨优于干磨”的原则，提高生产效率，降低了能耗。

摘要： 一种四级铵盐抗菌剂，其结构如右下式所示，其中M例如是Si；R为一单键或是一C

摘要： 本发明提供一种四级烷基铵盐的精制方法，利用该方法可以高收率地得到适合作为电解液的电解质的水分含量低的粒子状的四级烷基铵四氟硼酸盐类。该方法的特征在于，包括使被精制的四级烷基铵盐分散在有机溶剂中而形成悬浊液的步骤。烷基的碳原子数为1～5的范围内。在使被精制的四级烷基铵盐分散至有机溶剂中制成悬浊液的步骤后，利用醇溶剂洗涤。

摘要： 自然数四位四级单一数级读数演示器，涉及中小学数学教学、教学研究和计算器制造与应用领域，旨在应用自然数四位四级分组法，对自然数分组，按照自然数单一数级和复合数级都根据自然数四位四级分组读数法读数写数，解决教学与应用过程对自然数乱读的理论和方法问题；自然数四位四级单一数级读数演示器，其特征是由底板(1)、数字语音集成电路板(2)和盖板(3)组成；在水平桌面上，从下往上依次水平摆放底板(1)、数字语音集成电路板(2)和盖板(3)，用带帽螺母通过四角内部对应的安装圆孔固定；应用时，演示任意一个不超过四个单一数级一十六个数位的自然数的读数的方法和工作原理。

摘要： 自然数四位四级复合数级读数演示器，涉及中小学数学教学、教学研究和计算器制造与应用领域，旨在应用自然数四位四级分组法，对自然数分组，按照自然数单一数级和复合数级都根据自然数四位四级分组读数法读数写数，解决教学与应用过程对自然数乱读的理论和方法问题；自然数四位四级复合数级读数演示器，其特征是由底板(1)、数字语音集成电路板(2)和盖板(3)组成；在水平桌面上，从下往上依次水平摆放底板(1)、数字语音集成电路板(2)和盖板(3)，用带帽螺母通过四角内部对应的安装圆孔固定；应用时，演示任意一个不超过四个复合数级三十二个数位的自然数的读数的方法和工作原理。

摘要： 本实用新型涉及四级闪蒸四级膜式塔吸热系统，包括一级膜式塔、二级膜式塔、三级膜式塔和四级膜式塔；一级膜式塔的底部出料端与二级膜式塔的顶部进料端连接；一级膜式塔底部蒸汽进口端分别与四级闪蒸罐、二级膜式塔顶部蒸汽出口端连接；四级闪蒸罐顶部进口端与三级闪蒸罐底部出口端连接；二级膜式塔底部出料端与三级膜式塔顶部进料端连接，二级膜式塔底部蒸汽进口端分别与三级闪蒸罐、三级膜式塔顶部蒸汽出口端连接，三级闪蒸罐顶部进口端与二级闪蒸罐底部出口端连接；三级膜式塔底部出料端与四级膜式塔的顶部进料端连接，三级膜式塔底部蒸汽进口端分别与二级闪蒸罐、四级膜式塔顶部蒸汽出口端连接。

摘要： 本实用新型公开了一种四级温控器及具有四级温控器的电热水壶，其中，四级温控器包括发热器、加热管、第一导电铜圈、第二导电铜圈、第三导电铜圈及第四导电铜圈，且发热器N极与加热管N极及电源连接，发热器L极与第一导电铜圈连接，加热管N极与第三导电铜圈连接，L极与第二导电铜圈连接。该四级温控器的发热器N极与加热管N极串联，实现了防烧干的功能，且发热器L极与第一导电铜圈连接，使L极形成独立导电电路，避免了当发热器与加热管串联导致发热器瞬间断开电源时产生较大电流使发热器烧坏的情况，提高了使用安全性。此外，加热管N极和L极分别与第三导电铜圈和第二导电铜圈连接，整个四级温控器的连接线路更加简单，提高了接线效率。