自主“做”数学激发“学”兴趣

摘要

在数学课堂教学中应该多提供让学生动手实践的机会，决不能包办代替，而要从学生的认知规律出发，调动他们的学习积极性和主动性。让他们放飞思维的翅膀，在数学天空中快乐自由的翱翔。