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张增仁;
福建省霞浦第一中学;
机译:浅谈如何激发学生的数学学习兴趣的思考
机译:将美学教育纳入化学教育:学生感知,欣赏,探索,在科学摄影活动中创造化学的美丽
机译:通过分析学生在建模方面的工作,探索未来的中学数学老师对学生思维的解释
机译:开展学生党建工作的全面实践-贴近学生与生活,重视实效
机译:在(种族,族裔,性少数,基于学生和组织)群体中受到重视的感觉:人们如何受到重视,及其对健康的下游影响。
机译:公众健康宣传:激发和重视公众意见的艺术
机译:探究游戏对小学低年级段学生数学学习兴趣的激发
机译:(20)Ne((16)O,(16)O)(20)在(θ)(sub Cm)= 90度的Ne激发函数。和平等 - 依赖的相互作用。
机译:双脉冲激发电化学生物传感器
机译:互联网介导的协作技术可激发学生准备考试的动机
机译:光激发蒸气化学生长装置
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