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张艳; 解海卫;
天津商业大学 中国 天津 300134;
专业基础课; 教学方法; 学习兴趣;
机译:高校理工科专业基础课程中的思政教育探索与实践——以《太阳能电池技术》课程为例
机译:SFTV纺织专业基础课程-成功案例
机译:质量管理研讨会,专业基础课生日
机译:“垫课堂”教学模式在专业基础课程中的应用及研究:以植物生物学为例
机译:焦点小组的方法学检查告知Delphi:女性社区大学的理工科,工科和数学类学生的混合方法调查
机译:埃塞俄比亚华沙大学的工科学生的心理困扰及相关因素
机译:“垫教室”教学模式在专业基础课程中的应用及研究植物生物学课程为例
机译:护士麻醉中人体解剖学和细胞生物学的教学方法研究生课程:侧重于区域麻醉的调查
机译:施工科,结构及施工科和/或结构的使用
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:确定工科大学生疲劳状态的方法
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