首页> 中文期刊>科技视界 >CIPP模式在高等职业教育课程评价中的应用

CIPP模式在高等职业教育课程评价中的应用

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

课程是高职教育人才培养环节的基本载体,归纳了高职教育课程评价方案确定的原则,介绍了多种评价模式的特点,总结了CIPP模式背景、输入、过程、结果四个评价环节适用于高职课程评价的原因,能够满足高职教育课程评价多元性、动态性和可操作性的原则.

著录项

来源
《科技视界》|2020年第20期|9-11|共3页
作者
杨辰; 杨帆;
展开▼
作者单位

湖北交通职业技术学院;

湖北交通职业技术学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G717.38;
关键词
高职教育; 课程评价; CIPP模式;
入库时间 2023-07-24 16:18:34

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. CIPP模式在高职实习实训课程评价中的应用 [J] . 侯建军 . 长沙民政职业技术学院学报 . 2016,第001期
2. CIPP模式在高校机电类师资培养课程评价中的应用 [J] . 牛静 . 高教学刊 . 2016,第008期
3. CIPP模式在高校文化素质教育课程评价中的应用 [J] . 王盈 ,李平 . 宁波大学学报（教育科学版） . 2009,第003期
4. 高等职业教育课程评价中的思考——从职业需求的视角看高等职业教育的课程评价 [J] . 吉静 . 当代经济 . 2011,第003期
5. CIPP模式在高校职业生涯规划课程评价中的运用 [J] . 马骁 ,刘帅 . 科教文汇 . 2019,第033期
6. "三自一导"模式在物理实验课程评价中的尝试 [C] . 江影 ,黄西荷 ,徐鎏 . 2010年国外大学物理教学与教材研讨会 . 2010
7. 高等职业教育专业实践课程评价研究 [A] . 马良军 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号