独立学院英语语法翻转课堂研究——以广西大学行健文理学院为例

摘要

本文通过翻转课堂的实验研究、问卷调查和访谈,研究独立学院大学生通过翻转课堂进行语法学习的效果。研究发现在翻转课堂教学模式下,高分组学生语法成绩提高显著。