注重课堂互动的《荷载与结构设计方法》教学改革探索

摘要

cqvip:针对《荷载与结构设计方法》课程教学过程中如何展开良好互动的问题,以淮阴工学院土木工程专业为例展开了研究工作。分析该门课程的内容特点、学生对课程的态度、学生情绪把控、专业体系结构、教师个人风格等问题对课堂互动效果的影响。提出了将关注学生学习情绪这一要点引入课堂教学中的观点。通过设置合理教学案例、对学生主动学习引导、关注敏感同学的学习情绪等手段加强教学过程中的师生互动。提升了课程教学的效果与效率,同时加深师生间的感情。