完全学分制下高校学生党建工作的模式初探

摘要

学分制于19世纪产生于美国，它是以学分作为单位衡量学生的学习状况，以取得最低必要学分作为毕业标准的教学管理制度。在完全学分制模式下，学生不仅在更大的范围内有自主选择的空间，他们可以调整自己学习的内容、进度，也可以设计与优化自己的知识结构，具有很大的学习自主性。学生党建作为学生工作的重要组成部分，实行完全学分制以后，其工作也将面临许多新情况、新问题。本文以完全学分制的推行为背景，探讨完全学分制的推行对传统的学生党建带来的影响，并提出应对的对策和建议。