新形式下高职软件类专业课程教学改革研究与实践

摘要

改革人才培养模式，做好课程建设，提高课程教学质量，是软件专业人才培养中最重要的内容。多年来，专业教师一直在探讨如何有效地引导学生在富有吸引力与好奇的氛围中学习软件类专业课程，但问题最终没有得到解决。本文提出在专业课程教学中采用行为导向式的“团队竞争与师生合作”教学模式，将行为导向式教学与团队竞争、师生合作模式相结合，将学生从知识的接纳器转变成学习活动的主体，培养学生学习专业课程的兴趣，并引导他们顺利进入更深层次的学习。