师德的“断裂”与重塑--基于浙江省高校师范生师德培养及在职教师师德践行的实证研究

摘要

近年来频发的教师性侵学生事件让教师师德饱受争议，但人们纷纷关注、批判教师失德现象本身的同时，师德失范背后的成因却被忽略与遗忘。本文通过对在职教师师德践行及在校师范生师德培养的现状情况调查，探究师德失范行为背后的成因及存在的问题并提出相对应的措施建议。