五年制高职高专学生教育教学存在问题及解决策略的探索

摘要

五年高职高专的生源来自初中毕业,他们不同于三年高职高专的学生,他们没有经过三年高中学习、生活的锻炼,没有经过高中三年系统知识的学习、没有经过自我学习能力的训练和培养,没有参加高考前反复训练的经历,也没有较好的学习习惯、适合的学习方法,所以,当他们进入五年高职高专学校的时候,绝大部分同学的基础知识较为薄弱,对学习书本知识兴趣不高,性格上也比较不成熟,在学习、生活中不断出现较多的问题.通过学生中普遍存在的问题,探索在教育教学中解决问题的方法和策略,为改进五年制高职高专学生教育教学提供参考和借鉴.