高中英语写作中几种有效的教师反馈

摘要

在高中英语写作教学中,有各种因素影响着写作反馈有效性,如学校和教师对写作的重视程度不够,反馈机制本身存在着一定问题,或者反馈方式比较单一,评价较为笼统,令学生无从得知自己作文的优缺点.因此,在实际教学中,不仅学校和教师应对写作教学给予应有的重视,还应建立完整科学的反馈评价机制,另外教师还要根据实际情况,采取各种不同的反馈方式,提高反馈的有效性.