“新农科”背景下植物保护专业拔尖创新型人才培养模式的改革与探索

摘要

随着信息化、智能化在农业领域的不断推广应用,“新农科”对传统植物保护专业人才培养模式提出了新的要求与挑战。针对目前植物保护专业人才培养过程中存在的诸多问题,本文以长江大学农学院植物保护专业为例,从实践教学目标设置、教学内容改革、教学方式创新等方面进行探讨,旨在构建新农科“三化、三早、三融合”本科专业拔尖创新型人才培养模式,促进新型农业人才培育。