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赵应萍; 崔思栋;
云南师范大学体育学院 云南昆明650500;
高中生; 参与态度; 影响因素;
机译:*评估积极做体育的高中生的态度,而不是积极参与体育课程
机译:对教育者和体育教育者的包容态度:参与包容性适应性体育课程的影响
机译:学生参与生产/服务单位的贡献以及行业实践的经验,对大马岗职业高中生的企业态度和影响因果抚养意见。
机译:博物馆中的科学教学:研究态度对科学,科学知识和参与式学习在高中生天文学实习中的作用
机译:韩国中学第0时期体育课参与感知享受和学习态度的因果模型
机译:学生对将残疾学生纳入体育课的态度:高中生与高中生之间的比较
机译:关注公民参与的电信:消费者和机构对全国消费者参与项目早期消费者参与和机构的态度
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析装置,质量预测装置,质量控制装置,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制系统和计算机程序
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析设备,质量预测设备,质量控制设备,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制和质量控制方法
机译:随参与的参与态度而波动
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