普通高校武术选项课课程教学评价研究--以云南大学为例

摘要

高校武术选项课课程评价体系应充分体现促进学生身心全面发展的教育理念，符合促进学生的道德品质、合作交流、创造能力、个性等身心方面的全面健康发展的要求，并具有可行性、可操作性和有效性。