科研反哺教学模式的实践与探索

摘要

在新一轮科技革命与产业变革及新工科的要求下,工程学科面临着对本科生培养的新需求,对新建本科院校的两大职能教学与科研提出更高的要求。特别是两者的相统一与协调培养。从分析我国新建本科院校教学与科研关系的现状分析、重科研轻教学问题的深层次原因分析,阐述“科研反哺教学”的学理支撑,提出当前大学应当制定并实施科研反哺教学的具体措施同时采取相应的保障机制。