基于微课的'翻转课堂'模式在大学英语教学中的应用探索

摘要

基于微课的"翻转课堂"模式注重学生对学习内容的自主思考与吸收,教学主体实现了由教师到学生的转变,在很大程度上能够提高学生的学习兴趣和主动性,因而有着较高的应用价值。本文对基于微课的"翻转课堂"模式在大学英语教学中的应用展开了探讨研究。