基于能力分层的情境式教学改革研究——以旅游门市接待课程为例

摘要

旅游门市接待课程是一门典型的理论与实践相结合的操作性课程，为了满足符合高职教育在营销咨询类的范畴内对人才培养的预期要求，笔者认为可以在课程改革的传统的两维中，加入对学生能力分层的重新整理，并且以此作为依据，重新设置典型工作情景，使在新的工作情景中的能力的培养能够得以清楚的表现和完善的训练。并且通过全真模拟情景的方式，达到兴趣的培养和能力的培养相结合的目的。