科学构设通信士官四阶段“实战化”教学内容体系

摘要

本文立足于士官院校教学训练实际，分析了目前四阶段教学训练存在的不足，探索了“实战化”教学内容构设原则，并提出了构设四阶段“实战化”教学内容体系的方法。