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蒋凡成;
河南省地质高级技工学校;
地质钻探; 学习现状; 教育对策;
机译:通过专业发展将水生科学作为探究知识进行教学:教师的特点和学生的学习成果
机译:促进专业探究,以提高新西兰学生的学习成绩
机译:专业间学习:第一学期医学生的学习增益和态度变化/专业间学习:第一学期医学生的学习增益和态度变化
机译:吉隆坡大学马来西亚西班牙学院工程技术专业学士学位课程学生的学习成绩及其对课程偏好的统计分析:学生的学习成绩与课程偏好
机译:利用交叉访问激发教师和建筑物管理员之间的协作性探究,以提高学生的学习成绩
机译:原始研究:老年医学专业间教育:走向最佳实践。医护学生的学习前后对照
机译:带有预测,观察和解释(POE)方法的指导探究模型和模型指导探究在学生的学习成果和科学过程技能中的应用
机译:环境评估铀地质钻探项目内华达州温尼马卡干湖潘兴
机译:探究静电学的探究
机译:专业笔记(数学专业笔记,英语专业笔记,韩国专业笔记,科学专业笔记等)
机译:为每个学生的学习能力提供个性化教育课程的方法和程序
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