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张宏伟; 焦丽萍; 刘艳;
保定学院;
河北保定071000;
合作学习; 积极心理学; 干预;
机译:阅读与积极心理学元素的读取图片书籍,以提高英语学习作为幼儿的第二语言
机译:干预方法中对自闭症儿童父母心理参数的外围关注:回顾和推荐策略,将自闭症儿童父母的心理参数重点放在干预方法中
机译:分析高速公路上的卡车超车操作,以开发合作式驾驶员辅助系统:卡车驾驶员在有无合作式驾驶员辅助系统的情况下愿意合作
机译:从非合作式MPC到合作式分布式MPC:简单近似
机译:创建积极心理学练习的推荐框架:Netflix积极心理学模型。
机译:阅读与积极心理学元素的图形书籍提升英语学习作为幼儿的第二语言
机译:MA AL-HIKMAH SRENGAT BILTAR中功能组合材料中的合作式综合阅读与组合(CIRC)合作式学习模型中的数学交流能力
机译:重新评估美国的冲突和军事干预方法
机译:英语学习方法使用英语学习游戏卡套装,英语学习复合游戏卡套装和英语学习复合游戏卡套装
机译:使用相同的英语学习编辑结构,英语学习媒介和英语学习方法
机译:句子建立英语学习系统使用该英语学习方法的英语学习方法及其教学方法
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