基于学习进阶的教学设计——以《流体压强与流速的关系》为例

摘要

物理学科核心素养是物理学科育人价值的集中体现,是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的关键能力和必要品格。而物理学科核心素养的形成是一个循序渐进的过程,但是在实际的教学过程中,教师和学生都非常注重物理概念和物理规律在习题中的应用,导致学生不能构建完整的物理知识体系。把学习进阶理论融入物理课堂教学有利于学生构建物理知识体系和提高核心素养。本文以“流体压强与流速的关系”为例子,探讨怎样将学习进阶理论融入物理课堂教学。