成人自主职业规划模型建构研究——基于上海开放大学学员实证研究

摘要

在互联网+时代,社会产业结构调整加快,在职群体要根据其所在的行业发展态势,评估职业发展环境,制定职业发展规划,而不仅要提升职业技能,更应该关注个体的职业生涯发展。然而,在现有研究中,针对成人职业生涯规划方面的研究还比较欠缺。通过对开放教育学员的职业生涯规划问卷调查,成人职业生涯发展规划中存在的问题清晰地显现出来:成人个体缺乏明确的职业生涯目标,对自己具备的强弱能力认知不清晰,缺乏有力的职业发展环境支撑,个体对职业生涯发展准备不够充分。本文基于调查数据,以舒伯的生涯发展理论为指导,构建了成人自主职业规划模型,指导成人个体自主设计职业规划,通过具体体验,反思观察,制定目标和行动应用四个步骤,个体撰写职业故事,自主反思评估,确定职业目标,执行职业规划,从而有效促进个体的职业发展。