“教学做合一”在中职数学教学中的实践与探索

摘要

在中职数学教学过程中,如何去实现“教学做合一”这一教学理论,提高中职数学教学质量,成为广大中职数学教师需要重点思考的问题,主要依据目前“教学做合一”在中职数学教学实践中存在的问题与不足,提出一些拙见,希望能够给中职数学课堂教学带来一些帮助。