“教学做合一”在中职数学教学中的实践与探索

摘要

在中职数学课堂教学活动中,如何实现＂教学做合一＂,促进课堂教学质量的提升,成为了广大教师需要重点思考的问题.文章立足于中职数学课堂教学现状,主要分析了＂教学做合一＂在中职数学课堂教学中的实践问题.以期通过笔者努力,找到促进中职数学课堂教学质量不断提升的可靠途径.