元认知策略在高中生英语阅读中的应用情况调查研究

摘要

在英语教学中，对学生进行阅读策略、技巧培养，培养其高效的阅读能力，是高效率进行英语教学的重要目标。本篇论文是对高中学生所做的一次关于英语阅读策略使用情况的调查研究，目的是调查高中生在阅读理解中元认知策略的使用情况以及元认知策略对英语阅读成绩的影响。